文化“一线牵”，HDer嗨翻天

　　文化“一线牵”，HDer嗨翻天

　　又是一年岁末。

　　青岛赫德小学部，一场盛大的文化庆典，在此时嗨皮登场。

　　一年一度的“中国文化周”，不仅是以最“中国味儿”的方式迎接新年，也是青岛赫德孩子们展示中国文化学习成果的时刻。小学部的师生们将一学期经历的文化研究之路，所学的经典，通过开放且富有创意的方式展现出来，共同打造一场盛大的文化庆典。

　　青岛赫德“文化周”已举办过六届，对于第七届文化周，孩子们充满了期待。于是，一场更耳目一新、更好玩的庆典走进到他们的学习生活中。

　　“老师，我来帮您递作品。”“老师，我来帮您拉绳子。”“老师，我给大树剪了一双大眼睛。”“老师……”

　　老师们爬梯子，站在半空，孩子们或剪、或画、或粘贴，到处一派繁忙。看，男孩子穿针引线，驾轻就熟，女孩子编织围巾也不在话下，信手拈来。老师和孩子们一边忙碌，一边欣赏，一边赞叹。

　　“我们的教学楼成了一座博物馆，太好看了!”这是孩子们的欢呼。

　　“我们的孩子无论是艺术作品，还是语言表达，完全无障碍切换，样样精通啊!”这是老师们欣喜的话语。

　　咦，孩子们在忙什么呢?

　　原来，今年的文化周，有一项重要的内容——每个孩子要化身“文化策展人”!这个任务可不简单。仅仅是把学习单贴在墙上，那可不算真正的“文化展”。关键在于确定主题，如何展现出“博物馆范儿”?

　　美术老师宋宋给孩子们支招：中国文化一脉相承，青岛赫德的中国文化课程从汉字到古诗文再到经典《论语》，贯通始终。何不用丝线、彩绳、竹简这些充满中国元素的符号，将学习成果以艺术的方式“编织”出来呢?

　　于是，“何以中国，一线千年”文化艺术展就这样拉开了序幕。孩子们精心准备，用创意和热情诠释着中华文化的魅力。

　　何以中国，一线千年!

　　“文化”是一座山，它是我们安身立命的地方，既是我们的出发地，又是我们的归落处。

　　一条线，从先民的生活为起点，经由赫德孩子的巧手敏思，化作有形的图像，连接起了千年的文化。

　　一条神奇的“线”，陪同孩子们“玩”转了这个冬天，玩出了大树的炫酷彩衣，玩出了一个个有趣的汉字，玩出了木兰替父从军的故事，玩出了贤哲与神童的智慧，玩出了《山海经》里的异兽仙禽，玩出了七彩《论语》，玩出了赫德秋的斑斓、冬的素雅。于是，这里就变成了一个多巴胺满满的文化世界。

　　我们借助编织这种古老的工艺，编织灵感、编织思想、编织文化，一经一纬间编出无穷创意。和小朋友谈文化，有些说不清道不明，这很正常，但我们可以有“具身体验”，让小孩子完全沉浸进去。他体验过的、感受过的那些挑战或美好，都会沉淀成这个孩子内心的东西，那就是文化自信。

　　文化自信，是孩子行走世界的底气，是他不凡人生的精神力量之源。

　　挑战!我是小小策展人

　　如何将我们编织主题的学习过程和学习结果转化为一场文化展览，介绍给他人?

　　于是，策展专家进入到我们的课程中来了!拥有近二十年博物馆陈列及施工一体化经验的赵老师，为孩子们带来了一场以“博物馆展陈设计”为主题的分享。

　　孩子们从制作展品的“艺术家”身份，转换到“策展人”的视角，学着布置艺术作品展览，撰写艺术品的介绍说明，进行演讲、推广以及借助媒体宣传。

　　最终，策展，变成了师生能够轻松拿捏的事情。让无声的展品“说话”，让观展者能够与展品产生对话，从而传递思想。

　　空间+展品+活泼泼的孩子=一场别开生面的解说。

　　孩子们不仅要策展、布展，还要化身为解说员。因此，在青岛赫德，学习从来不是简单的老师教、学生听，经验和知识的传递也不能只在最浅的层次。学习是在学生和老师身上共同发生的事情，因为我们都致力于成为终身学习者。

　　“何以中国，一线千年”中国文化课程，展示的是一种多维视角下的中国文化。从语言的发展，到艺术创作的独特魅力，再到合作探究的精神培养等，一场活动，让所有师生不仅感知到艺术形式的丰富，更能够认识文化、认识自我、认识世界。

　　为了满足“家长宝宝们”的好奇心，我们将游园会变成了亲子游园体验。

　　入园的门槛呢，也是有些挑战，每个家庭需要合力制作一个中国结，作为入园的“通行证”。

　　看，国风盛装的家长和孩子们款款而来，将手中的中国结悬挂在“爱有千千结”的中国地图版面上。何以中国，一线千年!油然而生的恭敬心里，是对中国文化的无比尊重。

　　参照手中的游园地图，孩子和家长开始闯关。一个个符合儿童心理的可爱游戏贴纸，拉满了家长和孩子们的情绪价值。

　　十七个有趣的体验游戏，让孩子们“欢乐不觉时光短”，直呼“根本玩不够”。全身心的沉浸式体验，欢声笑语充满了整个场地，孩子们玩着玩着就嗨翻了天!