探访《博观》报小记者团 | 校园文化建设新气象

　　探访《博观》报小记者团 | 校园文化建设新气象

　　导读

　　时逢中国记者节，我们探访了《博观》报小记者团的师生并采访了王校长，让他们分享了记者团一年多以来的成长和收获。

　　2024年11月8日，是第25个中国记者节。而在燎原双语初中部，也有一支朝气蓬勃的小记者团队——《博观》报小记者团。社团创立一年有余，小记者们通过实践性学习和参与各项活动，大幅提高了新闻敏感度和采写能力，《博观》月报更是成为燎原校园一道靓丽的风景线。时逢这个有意义的日子，我们探访了《博观》报小记者团的师生并特邀采访了燎原双语学校王浩校长。

　　小记者们以每月出版一期高质量的学部报纸来真实反映校园生活，提升学生对新闻行业的兴趣和认知。同时，通过参与校园报纸的编辑和出版，让学生更深入地了解校园生活，增强对校园文化的认同感。

　　师生分享

　　通过与多位小记者的交流，我们了解到社团指导教师通过理论课程与实践操作相结合的方式指导学生在版面设计、纪实摄影、采访方法论、新闻稿件编写等诸多方面全面提升。在每期《博观》报的制作过程中，每位小记者都各司其职，有的专门负责采访的策划与文稿撰写;有的则专注于排版编辑，这个过程对培养沟通能力和团队合作能力大有裨益，而这些能力恰恰是未来迈向社会时的必备能力。

　　苏同学：成为博观小记者团的一员不但让我对校园的方方面面更加熟悉，还让我对报刊的整个产出过程有了全盘认识。《小领巾换大领巾》 是我印象最深刻的一篇报道，我清晰的感受到自己的成长，未来我还要用文字和图片记录下同学们和校园的点点滴滴。

　　俞同学：我对写作和新闻报道很感兴趣，希望通过加入小记者团来提升写作技巧和新闻意识。而在这一年多时间里我的排版审美与写作技巧都有了提升，更重要的是我的逻辑思维也得到了锻炼，未来我的梦想是采访全红婵，做有趣而富有深度的采访。

　　指导老师寄语(马君君、吴凡)：博观小记者团成立至今已逾一年，在这一段充满挑战与收获的旅程中，我们有幸邀请到新民晚报的资深专家鞠老师两次莅临指导，为社团的发展注入了宝贵的专业力量。在鞠老师的悉心引领和社团师生的共同努力下，同学们不仅在新闻写作上笔耕不辍、日益精进，还在排版设计上展现出了令人欣喜的创新与美感。望着你们一步步的成长足迹，我深感欣慰与自豪。展望未来，愿博观小记者团能继续秉持初心，勇于探索，不仅在技艺上更上一层楼，更能以敏锐的视角、深刻的思考，记录时代，传递价值，成为校园内外传递正能量的声音。

　　王浩校长采访节选

　　Q：小记者团是燎原初中八大学生社团之一，您觉得开设小记者社团的意义是什么?A：首先相比传统的体育类艺术类的社团，小记者团对于学生素养培养方面更为广阔，其课程和活动为社团的孩子们提供了锻炼团队合作、沟通表达、文字编辑和创意设计等多种能力的机会。其次有了《博观》报这个平台，就可以从学生的视角宣传我们校园的故事，弘扬正面的育人文化，增强我们学生爱校爱家爱国的意识。第三个方面是通过《博观》报，我们学校多了一个社会资源对接的平台，为学生社会实践提供了非常优质的资源。

　　Q：在这一年多的时间里，《博观》报对塑造燎原的校园文化有哪些作用?A：《博观》在塑造燎原校园文化这方面发挥的作用是非常明显的。首先咱们博官报传递的是校园里发生的各种各样的故事：有校园的大事小事、有学生的成长故事、有正面积极的文化故事等等，对于引领和弘扬积极向上的校园文化是有积极的作用。其次《博观》报虽然只是一张小小的校园报纸，却是我们学生学习和成长的大舞台。《博观》报的发行过程是践行燎原关于实践发展的学习理念以及塑造培养学生自信发展校园文化的重要过程。

　　Q：未来小记者团将会有怎样的发展?A：在经过近一年的这种摸索和锻炼之后，我们小记者团已经积累了比较多的关于参与校园活动方面的经历。在今后的发展方向和空间上也更加自信，因此我们在未来开展的各种校园活以及校外的各种研学、实践活动都将积极安排我们小记者团的孩子们分工分批参与，为燎原的校园文化建设发挥更大作用。