小学部 | 借势新课标，激活新教学

　　小学部 | 借势新课标，激活新教学

　　在新课程标准的指导下，燎原双语小学部教育教学活动焕发出新的活力;学校管理团队鼎力支持，教学团队精心策划悉心引导，共同推动小学部各学科教学教研的深入发展，并促进了学生综合素质的全面提升，引领小学部全体教师满怀热忱地投身于日常教学与教育研究之中，助力学生顺利适应新课标新教材。

　　借势新课标，扎实新教研

　　燎原双语教研风气蔚然成风，教学交流活跃而有序，借势新课标，再次激发了教师们深入钻研教材精髓，开展一系列精准高效教学研讨活动的积极性，相关措施不仅为教师打造学习新知、促进专业成长的坚实平台，更确保了教研成果能够直接转化为提升教学质量的有效动力，为新课堂注入了无限活力与创新能量。

　　此次新学年迎来新课标，小学部制定了一套详尽的教学教研工作规划，明确了各阶段的具体目标、任务及执行标准，确保每一项改革措施都能扎实落地，在小学部教导处的精心组织和推动下，各教研组开展了丰富多彩的教研活动，设立了固定的集体备课时段，各教研组紧密围绕新课程标准，深入钻研教材，探讨教学方法，并互相分享教学实践中的宝贵经验，为学生顺利适应新教材新课标保驾护航。

　　制定新策略，创造新课堂制定新策略，创造新课堂

　　在教研过程中，各组老师针对学情有针对性地进行教学策略制定。五年级语文组教师针对人文主题设计阅读策略单元，基于如何提高高年级学生的阅读速度和效率的制定教学策略，培养学生深度理解文本，探讨分享阅读课堂上的教学方法，例如：教给学生扫读、跳读、带着问题读、抓关键词读、不回读等方法技巧;养成默读习惯，扩大视觉幅度，抓住关键词，可以显著提高阅读速度，并有助于更快地理解文章内容;教师们也基于这些阅读技巧和方法，制定了教学实施计划，对学生进行有针对性地引导和训练。

　　英语组的学生作业交流分享活动也在如火如荼地进行着。在检查和交流的过程中，老师们发现了很多亮点：在不同形式的作业检查中，可以更加直观地学习和借鉴不同年级、同年级不同班级的作业设计、批改和方式风格，进一步促进英语组教师的交流和研讨，提升教学业务水平，提高班级作业质量，以促进学生的英语学业水平。

　　数学组在开展作业检查过程中，系统性地评估了学生的学习进展与教师的教学成效，并深入剖析潜藏的批改问题与学生薄弱环节。在检查，互查过程中，严格遵循既定的评价标准，对学生的作业进行了细致的分析。在关注学生作业完成情况与书写规范性的同时，深入探究其解题步骤的逻辑性与对知识点的掌握程度，并对作业中反映出的共性难题与个别差异进行了详细记录，为后续教学工作的调整与优化提供了有力依据。

　　音体美等学科老师同样扮演着不可或缺的角色。他们的教学教研活动，不仅关注学生的技能培养，更重视学生审美、情感、体质等多方面的全面发展。美术老师们积极开展教学研讨，分享教学资源和经验，共同探索如何在美术教学中融入优秀传统文化元素，培养学生的文化自信;音乐老师们通过集体备课，探讨如何将优秀传统音乐与现代元素巧妙融合，设计生动有趣的教学活动;体育老师们则注重在日常教学中融入健康教育的理念，通过团队合作游戏、体能挑战赛等形式，增强学生的身体素质和团队协作能力。

　　常态化实践，高质量推进

　　一直以来，燎原双语小学部始终坚守教学质量这一核心，常态化规范日常教研与科学化作业管理，推行“以学生为中心，把课堂还给学生”，从而增强教研活动的针对性和实效性，深入优化作业设计。通过集体备课、公开课展示、细致评课等形式和学习交流机制，推动教学水平的持续提升;积极鼓励教师投身于各级各类教学竞赛与课题研究之中，以研促教，不断磨砺教学技艺，深化专业素养，全面增强教学能力。

　　相信经过全体燎原双语小学部教师在日常教研与作业管理领域的积极探索与实践，显著提升教师的教学能力与专业素养;燎原终身学习者社区也将坚定不移地深化教育教学改革，勇于探索创新教研模式，推进学校教育高质量发展，培养学生五育并举、全面发展。