这个图书馆有亿点点不一样～ 蓝思值分级阅览室，轻松让孩子爱上英语阅读!
私立学校网 2022年12月02日
这个图书馆有亿点点不一样～ 蓝思值分级阅览室，轻松让孩子爱上英语阅读!
蓝思值分级阅览室，
轻松让孩子爱上英语阅读!
很多家长对指导孩子的英语阅读有诸多的无奈：
“不知道哪些书适合孩子看”
“给孩子买了很多英文书，他们总是看了一两次就丢到角落去了”
“教育门外汉对指导孩子阅读束手无策”
￭每个孩子的英语阅读能力不一样，尤其是小学和初中阶段的孩子，他们正处于培养和塑造良好阅读习惯的途中，盲目地根据所谓“网红权威”推荐的英文书单，很容易挤压掉孩子仅有的阅读兴趣。
￭培养孩子的英语阅读习惯，需讲究因材施教。我校小初部充分考量了这些障碍点，打造了基于蓝思值(Lexile)分级的原版英语书籍阅览室，通过一系列科学、专业、权威的测评，得出孩子当下的英语阅读水平，从而精准匹配适合的原版英语书籍。
蓝思阅读评价系统始创于1989年，由美国Metametrics教育公司经过15年的研究开发创立，开发团队成员超半数以上是心理测量学家、数据科学家和研究人员，更有40多名毕业于斯坦福大学、普林斯顿大学、杜克大学等名校的硕士、博士。
蓝思值也是目前应用最广的英语阅读评价标准，英国、德国、加拿大等发达国家都使用蓝思建立了英语阅读能力培养的量化指标。
蓝思值是指一种衡量读者阅读水平和标识阅读材料难易程度的阅读标准，即一个蓝思值是一个难度单位，蓝思难度范围为0—2000L，字越大表示读物难度越高或读者阅读能力越高。
￭我校小初部基于蓝思值分级的原版英语书籍阅览室在此基础上，根据中国孩子的学习特点进行了进一步的优化。我们首先通过计算机适应性测试(34道选择题)对孩子的阅读能力等级进行测验，评估定档每位学生的英文阅读等级。
￭阅读测验分数(SS)是孩子在阅读测试中的实际值。测试分数从0-1400不等，分数越高阅读水平越高。AR等级分排名从0.1-12.9以及适合孩子自主阅读的书籍难度范围(ZPD)。
剔除了文化、年龄和认知的影响，比较客观地评价孩子的真实的英语阅读水平，通过相同的度量标尺，根据孩子的阅读能力，选择合适的英文读物。
￭通过线上选书系统与线下图书馆双向有效协同作用，真正做得人书匹配。任课英语老师可根据测试结果选择符合每一个孩子不同等级的图书，逐一分发给他们阅读。
我们的原版英语书籍阅览室有4000多本包含ZPD分类的英语绘本以及英文书籍，孩子可根据相关标记自主选择适合自己阅读水平的图书，同时增强孩子的自主学习性。
￭各班老师全程参与指导。整个学年，孩子们会定期参加英文阅读等级测试， 每次借书根据测试成绩随时调整书籍的难度。
老师们在掌握详细的阅读测试报告后，会根据他们的等级来制定不同的英语阅读计划，实事求是地鼓励学生阅读更多的书籍。
所以，我们“亿点点不一样”的图书馆既能“轻易”让孩子爱上英语阅读，更能助力孩子提升阅读水平和能力，系统培养和塑造自主学习习惯。同时结合我们小初部中外融合教学的浸润式语言环境，真正体现双语教学语言学习优势。
蓝思值分级阅览室，
轻松让孩子爱上英语阅读!
很多家长对指导孩子的英语阅读有诸多的无奈：
“不知道哪些书适合孩子看”
“给孩子买了很多英文书，他们总是看了一两次就丢到角落去了”
“教育门外汉对指导孩子阅读束手无策”
￭每个孩子的英语阅读能力不一样，尤其是小学和初中阶段的孩子，他们正处于培养和塑造良好阅读习惯的途中，盲目地根据所谓“网红权威”推荐的英文书单，很容易挤压掉孩子仅有的阅读兴趣。
￭培养孩子的英语阅读习惯，需讲究因材施教。我校小初部充分考量了这些障碍点，打造了基于蓝思值(Lexile)分级的原版英语书籍阅览室，通过一系列科学、专业、权威的测评，得出孩子当下的英语阅读水平，从而精准匹配适合的原版英语书籍。
蓝思阅读评价系统始创于1989年，由美国Metametrics教育公司经过15年的研究开发创立，开发团队成员超半数以上是心理测量学家、数据科学家和研究人员，更有40多名毕业于斯坦福大学、普林斯顿大学、杜克大学等名校的硕士、博士。
蓝思值也是目前应用最广的英语阅读评价标准，英国、德国、加拿大等发达国家都使用蓝思建立了英语阅读能力培养的量化指标。
蓝思值是指一种衡量读者阅读水平和标识阅读材料难易程度的阅读标准，即一个蓝思值是一个难度单位，蓝思难度范围为0—2000L，字越大表示读物难度越高或读者阅读能力越高。
￭我校小初部基于蓝思值分级的原版英语书籍阅览室在此基础上，根据中国孩子的学习特点进行了进一步的优化。我们首先通过计算机适应性测试(34道选择题)对孩子的阅读能力等级进行测验，评估定档每位学生的英文阅读等级。
￭阅读测验分数(SS)是孩子在阅读测试中的实际值。测试分数从0-1400不等，分数越高阅读水平越高。AR等级分排名从0.1-12.9以及适合孩子自主阅读的书籍难度范围(ZPD)。
剔除了文化、年龄和认知的影响，比较客观地评价孩子的真实的英语阅读水平，通过相同的度量标尺，根据孩子的阅读能力，选择合适的英文读物。
￭通过线上选书系统与线下图书馆双向有效协同作用，真正做得人书匹配。任课英语老师可根据测试结果选择符合每一个孩子不同等级的图书，逐一分发给他们阅读。
我们的原版英语书籍阅览室有4000多本包含ZPD分类的英语绘本以及英文书籍，孩子可根据相关标记自主选择适合自己阅读水平的图书，同时增强孩子的自主学习性。
￭各班老师全程参与指导。整个学年，孩子们会定期参加英文阅读等级测试， 每次借书根据测试成绩随时调整书籍的难度。
老师们在掌握详细的阅读测试报告后，会根据他们的等级来制定不同的英语阅读计划，实事求是地鼓励学生阅读更多的书籍。
所以，我们“亿点点不一样”的图书馆既能“轻易”让孩子爱上英语阅读，更能助力孩子提升阅读水平和能力，系统培养和塑造自主学习习惯。同时结合我们小初部中外融合教学的浸润式语言环境，真正体现双语教学语言学习优势。
