沪新携手，同心共进——上海常青藤学校与新加坡辅仁国际学校缔结姐妹学校，扎根新加坡公立大学走向世界名校
私立学校网 2024年02月05日
沪新携手，同心共进——上海常青藤学校与新加坡辅仁国际学校缔结姐妹学校，扎根新加坡公立大学走向世界名校
2023年12月12日，上海常青藤学校与新加坡辅仁国际学校签署合作备忘录，缔结姐妹学校签约仪式，开启沪新两地教育合作共进的新篇章。
上海常青藤学校校长吴洁先生、融合课程部总监黄家声、融合课程部学术副校长王娟，与新加坡辅仁国际学校李世青副校长出席本次姐妹学校交流活动，为日后两地教育事业更好地发展，在上海常青藤校区签订了合作备忘录，并启动2024年上海-新加坡冬令营和夏令营项目合作协议。
2023年10月5日上海常青藤学校校长吴洁、宋晓琳副校长赴新加坡辅仁国际学校访问交流，与新加坡辅仁国际学校管理层和教师团队进行了深度学术交流。上海常青藤学校校长吴洁与新加坡辅仁国际学校李世清副校长互相介绍了各自学校的办学历史、办学理念、发展概况，双方学校就未来合作方向进行了深入的探讨。相信此次签约仪式将开启更多的沪新交流合作，促进沪新教育的协同发展。
上海常青藤学校秉承“双轨制双通道发展，学术成果与全人教育共赢”的办学愿景，以树立文化自信、开拓全球视野、塑造优秀品格、扎实学业基础为己任，为学生开设精品的课程，为学习营造精美的环境，为家长提供精细的服务，在高质量实施国家课程的基础上，通过浸润式双语教学、高阶思维训练、超学科探究项目等积极发展学生的思考、研究、交流、社交和自我管理技能，培养学生的好奇心智以及对学习的终身热爱。学校坚持教育情怀与专业素养并重的中、外籍教师聘用原则，中外教团队擅长运用探究、行动和反思来发展学生天生的好奇心，支持学生发展自己的想法，同时注重差异化教学，使每一个学生都能够制定、追求和实现具有挑战性的个人学习目标。优秀的师资配以功能齐全的设施和小班制、个性化的教育生态环境，助力学生成为既根植于中国文化，又具有全球视野，乐于创新、充满活力的未来英才。
新加坡辅仁国际学校
建校于2000年，辅仁国际学校 (Furen International School) 是在新加坡私立教育理事会(Committee for Private Education)注册的私立国际中学(6年制7-12年级)。新加坡私立教育理事会是2016年10月由SkillsFuture Singapore Board委任在私立教育法规下行使权力和功能的下属机构。辅仁国际学校高中部的培养目标是“助力学生努力做到100%升学世界百强大学”，初中部的培养目标是“快乐成长”。为此辅仁全体教师竭尽全力帮助学生达成目标。辅仁与77所世界知名高等学府建立了合作伙伴关系，为这些知名院校输送辅仁人才。辅仁学校经过多年的努力，也建立了专业的校内升学规划指导团队和体系，定期开设系统的升学规划指导课程与讲座，为学生量身定制升学规划方案，实现他们的世界名校之梦。超越平凡、超越自我是辅仁的校训。
今后两校将开展IGCSE+Alevel学术课程新加坡-上海联动课堂、两地教师教研、姐妹学校交流、冬夏令营学术营、两校两地研学之旅，中方学生可到新方学校进行各类活动，或透过各类多元文艺交流、体育比赛、辩论会、研讨会等活动，扩阔视野，增进知识，及建立友谊。常青藤教师与新加坡辅仁学校教师也将交流办学理念、学校行政经验及教学管理模式，提升管治学校水准。两校教师通过课程研讨等教学经验分享活动，促进专业发展及提升教学成效。此次合作不但促进双方学校之间全面和持久的友谊关系;也加深中新校园文化的理解、欣赏与尊重巩固了姊妹地区的友好关系。
2022年新加坡中学生PISA全球第一
经济合作与发展组织12月5日公布2022年国际学生评估项目(Programme for International Student Assessment，简称PISA)结果，新加坡PISA在阅读、数学和科学三项数据排名第一：
1、新加坡15岁学生在阅读、数学和科学三项测试的表现继2015年重登榜首，在全球81个参与评估的教育体系中排名第一。
2、新加坡经济阶层最低25%的学生持续在调查中有良好表现。他们在三项测试的平均得分，都比其他国家和地区的低收入家庭学生来得理想，也高于经合组织平均。
3、只有49%的学生表示，父母对他们的学习内容感兴趣，每周至少过问一次。这个比率低于经合组织平均的66%。
4、29%的学生表示放学后根本不会进行任何锻炼，这个比率也低于经合组织平均水平20%。
根据PISA报告，新加坡学生在数学测试的平均分数为575分，远高于经合组织平均的472分。学生在科学测试的表现进步，平均分达561分，比上一轮评估取得的551分理想。至于阅读测试方面，学生的平均分为543分，略低于上一轮的549分。
新加坡教育部发文告说，虽然新加坡学生在阅读测试的成绩稍微下滑，但73个教育体系中有一半出现相似趋势，这可能反映全球阅读习惯改变带来的影响。
新加坡学生取得佳绩，体现新加坡教育制度在冠病疫情期间的韧性。接受评估的学生除了在数学方面展现较强的推理能力，也懂得如何辨别信息，以及运用计算思维解决复杂问题。这些都是重要的技能，有助于学生为数码化、新科技和新行业做好准备。
2023年12月12日，上海常青藤学校与新加坡辅仁国际学校签署合作备忘录，缔结姐妹学校签约仪式，开启沪新两地教育合作共进的新篇章。
上海常青藤学校校长吴洁先生、融合课程部总监黄家声、融合课程部学术副校长王娟，与新加坡辅仁国际学校李世青副校长出席本次姐妹学校交流活动，为日后两地教育事业更好地发展，在上海常青藤校区签订了合作备忘录，并启动2024年上海-新加坡冬令营和夏令营项目合作协议。
2023年10月5日上海常青藤学校校长吴洁、宋晓琳副校长赴新加坡辅仁国际学校访问交流，与新加坡辅仁国际学校管理层和教师团队进行了深度学术交流。上海常青藤学校校长吴洁与新加坡辅仁国际学校李世清副校长互相介绍了各自学校的办学历史、办学理念、发展概况，双方学校就未来合作方向进行了深入的探讨。相信此次签约仪式将开启更多的沪新交流合作，促进沪新教育的协同发展。
上海常青藤学校秉承“双轨制双通道发展，学术成果与全人教育共赢”的办学愿景，以树立文化自信、开拓全球视野、塑造优秀品格、扎实学业基础为己任，为学生开设精品的课程，为学习营造精美的环境，为家长提供精细的服务，在高质量实施国家课程的基础上，通过浸润式双语教学、高阶思维训练、超学科探究项目等积极发展学生的思考、研究、交流、社交和自我管理技能，培养学生的好奇心智以及对学习的终身热爱。学校坚持教育情怀与专业素养并重的中、外籍教师聘用原则，中外教团队擅长运用探究、行动和反思来发展学生天生的好奇心，支持学生发展自己的想法，同时注重差异化教学，使每一个学生都能够制定、追求和实现具有挑战性的个人学习目标。优秀的师资配以功能齐全的设施和小班制、个性化的教育生态环境，助力学生成为既根植于中国文化，又具有全球视野，乐于创新、充满活力的未来英才。
新加坡辅仁国际学校
建校于2000年，辅仁国际学校 (Furen International School) 是在新加坡私立教育理事会(Committee for Private Education)注册的私立国际中学(6年制7-12年级)。新加坡私立教育理事会是2016年10月由SkillsFuture Singapore Board委任在私立教育法规下行使权力和功能的下属机构。辅仁国际学校高中部的培养目标是“助力学生努力做到100%升学世界百强大学”，初中部的培养目标是“快乐成长”。为此辅仁全体教师竭尽全力帮助学生达成目标。辅仁与77所世界知名高等学府建立了合作伙伴关系，为这些知名院校输送辅仁人才。辅仁学校经过多年的努力，也建立了专业的校内升学规划指导团队和体系，定期开设系统的升学规划指导课程与讲座，为学生量身定制升学规划方案，实现他们的世界名校之梦。超越平凡、超越自我是辅仁的校训。
今后两校将开展IGCSE+Alevel学术课程新加坡-上海联动课堂、两地教师教研、姐妹学校交流、冬夏令营学术营、两校两地研学之旅，中方学生可到新方学校进行各类活动，或透过各类多元文艺交流、体育比赛、辩论会、研讨会等活动，扩阔视野，增进知识，及建立友谊。常青藤教师与新加坡辅仁学校教师也将交流办学理念、学校行政经验及教学管理模式，提升管治学校水准。两校教师通过课程研讨等教学经验分享活动，促进专业发展及提升教学成效。此次合作不但促进双方学校之间全面和持久的友谊关系;也加深中新校园文化的理解、欣赏与尊重巩固了姊妹地区的友好关系。
2022年新加坡中学生PISA全球第一
经济合作与发展组织12月5日公布2022年国际学生评估项目(Programme for International Student Assessment，简称PISA)结果，新加坡PISA在阅读、数学和科学三项数据排名第一：
1、新加坡15岁学生在阅读、数学和科学三项测试的表现继2015年重登榜首，在全球81个参与评估的教育体系中排名第一。
2、新加坡经济阶层最低25%的学生持续在调查中有良好表现。他们在三项测试的平均得分，都比其他国家和地区的低收入家庭学生来得理想，也高于经合组织平均。
3、只有49%的学生表示，父母对他们的学习内容感兴趣，每周至少过问一次。这个比率低于经合组织平均的66%。
4、29%的学生表示放学后根本不会进行任何锻炼，这个比率也低于经合组织平均水平20%。
根据PISA报告，新加坡学生在数学测试的平均分数为575分，远高于经合组织平均的472分。学生在科学测试的表现进步，平均分达561分，比上一轮评估取得的551分理想。至于阅读测试方面，学生的平均分为543分，略低于上一轮的549分。
新加坡教育部发文告说，虽然新加坡学生在阅读测试的成绩稍微下滑，但73个教育体系中有一半出现相似趋势，这可能反映全球阅读习惯改变带来的影响。
新加坡学生取得佳绩，体现新加坡教育制度在冠病疫情期间的韧性。接受评估的学生除了在数学方面展现较强的推理能力，也懂得如何辨别信息，以及运用计算思维解决复杂问题。这些都是重要的技能，有助于学生为数码化、新科技和新行业做好准备。
