北京市朝阳博雅学校教学特色有哪些？

　　开展课程创新实验，充分利用学校课程建设自主权，结合区域经济社会发展需要,学校特色和学生特点，创造性的开设特色课程，突出学校课程建设的原创性、独特性，提升学校的办学品质，适应学生的发展需求。

　　改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状;而是倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑，科学培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力，发展学生在综合能力基础上的学科素质。

　　教学特色

　　在这里

　　老师的职责不仅仅是教书，而是更注重教学生们做人;学生的职责不是专门读书，还要学习人生之道。

　　在这里

　　教育的目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。

　　在这里

　　老师是生活的艺术家，具有良好的品行，高度关怀现实社会，内心宁静、行为洒脱，一言一行都足以为人典范。

　　在这里

　　我们并不仅仅看重孩子的成功，而是更关注孩子的每一个进步和成长，我们并不仅仅重视成绩，而是更重视关心孩子内心的快乐。

　　在这里

　　衡量一个孩子将来的成就，不是金钱，而是一生中，你善待过多少人，有多少人怀念你。人生的账簿，记录爱与被爱，两数相加，就是成就。

　　在这里

　　在“爱的教育”的指导下，老师们倾注满腔热情和全部精力，以父母般的情感热爱孩子，以忘我的精神与孩子们生活在一起，忧孩子之忧，乐孩子之乐。