[大连英岭]阅读、自律、寻找内驱力——牛津剑桥三大学霸在线答疑分享

阅读、自律、寻找内驱力——牛津剑桥三大学霸在线答疑分享
2020的上半年
让很多父母看到了孩子学习的真实状态
如何让孩子摆正学习态度、保持学习动力
提高学习效率，有效的管理时间
这些都是困扰大部分家长的命题
其实，这些问题的根源都在于一个人的
“内在自驱力”
教育是长远的事情
学习是终身的能力
父母不可能一辈子跟在孩子屁股后面督促
能否开启孩子的“内在自驱力”
找到自己的优势和兴趣所在
决定了他能否主宰自己的人生
如果有这样一个机会
让你的孩子走入学霸的世界
让榜样的力量震撼孩子的心灵
相信没有一位家长能够拒绝 5月10日晚7点30分
“英领牛剑三剑客”即将在线
为全国学子及家长“答疑”

三位“学霸”均来自
世界大名鼎鼎的牛津、剑桥大学

回顾幼时到少年的优秀成长轨迹
分析自我成功的要素
讲述如何挖掘自我潜能
以及一切关于成长成才的要素

关于阅读
——如何有效阅读、读什么书、怎么读书？
关于自律
——如何培养好习惯、强大的自律由何而来、
父母该怎么做？
关于刷题——学霸对于“刷题”的定义
关于补课——有没有不补课的学霸？

为什么我要来听这场分享会

一
此“学霸”非彼“学霸”


其实“牛剑三剑客”用“学霸”两字概括并不十分合适
传统的“学霸”是对学习能力的一种形容
而这三位学长
学习能力超乎寻常只是其中一个闪光点
他们的思维、认知以及其他综合能力都
远远超出同龄人
而这里所说的同龄人不是中国孩子
是全世界的孩子
 
二
榜样的力量 实现自己的理想


说到这里 有一点必须要明确
英领举办这次“牛剑三剑客分享会”
并不是让每一个孩子都将牛津、剑桥作为奋斗的目标
而是要将这三位学哥学姐作为榜样
从他们身上学到每一个闪光点
成就更好的自己

三
解决困扰中国家长的教育难题


经常苦恼中国家长的
一些教育理论与现实的悖论点
素质教育与应试教育的矛盾点
或许都将在这些孩子身上找到答案
 

世界著名教育心理学家霍华德·加德纳有一个
“多元智能理论”
说的是每个人所拥有的智能组合是多样化的
教育应该帮助孩子扬长避短
在自己突出的领域，品尝到成功的滋味
 
每个人的目标不一样
但实现目标的方法是一样的
没有强大的“内在自驱力”
每迈出一步都会显得动力不足
 
榜样的力量帮助孩子寻找强大的自我内在驱动力
挖掘自己的优势
实现自己的目标
这就是这场分享会的意义所在
 
怎么样？
5月10日
让全家一同静下心来
和“英领牛剑三剑客”一同激发属于自己的
内在驱动力