北京明诚外国语学校：身为示范 行礼如仪

身为示范 行礼如仪
——助力每位教师成长为学生时常“深情回望”的人
中华民族的文明源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为 “衣冠上国，礼仪之邦”。作为传道受业解惑的教育工作者，教师的一言一行都会受到学生的关注，对他们有着潜移默化的影响。教师在传播知识的同时，要十分注意自己的礼仪，使自己从各方面都成为一个优秀的、学生能够效仿的楷模。

在北京明诚外国语学校，我们不仅注重教师的专业水平，对教师的行为礼仪也有严格要求。近日，我校邀请北京礼仪学科高级教师、资深礼仪培训师杨丽红老师对全体教职员工进行了礼仪专项培训。杨老师就教师在岗位上如何表现出应有的气质与风度、树立教师形象、展示人格魅力等方面给大家上了一堂深刻的礼仪课。

杨老师从四个方面阐述了教师礼仪的核心：
其一，礼在学识。
教师礼仪是一种“无语之教”，要获得学生发自内心的尊崇，较重要的还是老师在学术上的专业程度，不断精进自己的学术涵养，完善自己的知识体系，让学生有所学，这是一项基本的礼，也是教育的根本。
其二，礼在仁爱。
爱人者，人恒爱之。仁爱之心是每个教师都需具备的仁之礼。学校教育是一对多式教学，我们的教师要做到仁爱、公平、廉洁、自律，爱护学生的自尊心，保护学生的上进心，呵护学生的感恩心，善于发现学生的闪光点，善于赞美学生。
其三，礼在仪表。
仪表是一个人精神面貌的外在体现，教师要做到“为人师表”，就需要注意自己的仪表规范，做到自然和谐、秀外慧中。女教师优雅、高雅、静雅，男教师博雅、风雅、儒雅。
其四，礼在言行。
教育无小事，教师无小节。教师的一言一行、一举一动都是一部有关德育的无声影片；教师的一句话、一个动作都可能对学生的一生产生深远的影响。

孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师言行对学生价值标准、审美标准的形成有着重要的示范与影响作用。
杨老师在现场重点对教师的表情、站姿、走姿、坐姿、蹲姿和手势，给与了专业指导和训练。在反复的揣摩和练习中，在场的每位老师都更加理解在不同的教学和生活场景中，如何规范自己的言谈举止，使学生于无形之中受到美的熏陶，真正做到潜移默化，润物无声。

在培训的较后，杨老师深情地与我们分享了沙培宁先生的一段话：
- 好教师一定是离功利较远、离孩子较近的人；
- 一定是把“教”与“育”毫不牵强地融为一体的人；
- 一定是可以将自己所有内在的“好”都充分外化与实现，将自己的优质“基因”在没有任何血缘关系的人群中传递下去的人；
- 一定是“在讲课时显得比平常更漂亮的人”；
- 一定是为永远鲜活的生命所滋润，而永远都不会老去的人；
- 一定是学生不管走多久、走多远，都会时常“深情回望”的人。

经过今天的礼仪培训，相信明诚的每一位教师，都会将成为——学生不管走多久、走多远，都会时常“深情回望”的人——作为自己的奋斗目标，在工作中内外兼修，让自己优雅的仪态、亲切的话语、高贵的气质常驻在学生的心中！

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